ILUMINANDO INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EDUCATIVA

Procesos Educativos Educación Formal Educación No Formal Educación Informal Postulados y fundamentos teóricos Es un asunto en relación a con- tenidos, objetivos, actividades, estrategias y recursos (Touriñan López,1996, p. 57). Se presenta entro de una estructura oficial y organización dada como institución (Schunk, 2012). Y de acuerdo a Touriñan López, es además ordenada, regulada, como cualidad que le es propia (1997, p. 66). La educación formal esta enmarcada no solo por la ley, sino por todo lo que concierne a la misma, la intervención de la educación y la mediación de la pedagogía. En cuanto al objeto de esa intervención y mediación porque ambas se correlacionan en esta modalidad educativa, es resaltar su doble afectación en los procesos de enseñanza – aprendizaje: Los propósitos en lo intrínseco y en lo extrínseco, desde determinaciones funda- mentadas en relación a los contenidos como conocimiento educativo que afectan el interior y desde lo exterior por ser infor...

Introducción Es de satisfacción personal el poder escribir este ensayo desde la elaboración de un curriculum real, como planeación de la intervención educativa y pedagógica, en la calidad de docente. Se evidencia la importancia de dicha actividad y el sentido que conlleva en la real aplicabilidad, desde el conocimiento de lo educativo en sus procesos de enseñanza y aprendizaje. La importancia de conocer el desarrollo personal y mental de los discentes desde la base de la ciencia, de la Neurociencia, y de otros aportes que le puede hacer la investigación por parte del maestro. Se pone de manifiesto la responsabilidad de saber orientar y acompañar los discentes desde un verdadero saber de las distintas teorías de lo cognitivo en el diseño de un curriculum real, no tanto por saber diseñarlo, sino por lo consecuente con lo debido dentro del aula, en sus instrucciones u orientaciones claras desde lo teorico y metodológico, teniendo conciencia de su posible beneficio o perjuicio en lo...

Cuestionario: expresión de opiniones Lectura realizada: Caso 2 “Educación a distancia” Instrucciones: responde ampliamente a cada pregunta. 1.     ¿Qué tipo de diagnóstico fue utilizado? 2.     ¿Cuáles fueron las fases de realización del diagnóstico? 3.     ¿Qué instrumentos se utilizaron para el diagnóstico? 4.     ¿Quiénes participaron en el diagnóstico? 5.     ¿Qué resultados arrojó el diagnóstico? 6.     ¿Qué relación encuentras entre la intervención que se realizó y los resultados del diagnóstico? 7.     ¿Crees que se ve reflejada la responsabilidad social de la educación en el caso que revisaste?, ¿cómo fue? 8.     Escribe un texto de no menos de 200 palabras en el que expreses tu opinión sobre la experiencia de diagnóstico que leíste. Desarrollo: 1.     ¿Qué tipo de diagnóstico fue utilizado?  ...

Respecto del caso “La innovación: aprendiendo a leer y escribir desde el saber andino”, responde ampliamente las siguientes preguntas: ·          ¿Cómo consideras que pudo influir la planeación de la intervención pedagógica en el éxito de este caso? ·          ¿Qué elementos del constructivismo encuentras en la intervención pedagógica en este caso? ·          ¿Qué elementos del modelo por competencias consideras que podrían encontrarse en este caso? ·          ¿Consideras que en este caso estuvo presente el enfoque de género como eje transversal? ¿Por qué? ·          ¿Consideras que en este caso estuvo presente el enfoque intercultural como eje transversal? ¿Por qué? ·          ¿Crees que podría realizarse una intervención semejante ...