ILUMINANDO INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA EDUCATIVA

Elaboró: Roberto Fonseca Introducción Se presenta el desarrollo de la actividad 1 Modelos de tutoría en entornos presenciales, de la Unidad 3, que indica el mismo nombre de la evidencia de aprendizaje solicitada. Se vive en medio de un mundo cambiante permanentemente a partir de una globalización y apertura de comercio internacional desde una normatividad impuesta desde los estados dominantes. Una realidad existente que por lo tanto tiene nuevas demandas en lo educativo desde las tecnologías, comunicaciones e investigaciones. Los sistemas educativos se transforman adecuándose a la modernidad. Los estados optan por superar las pedagogías tradicionales en sus acciones e intervenciones dentro del aula y fuera de las mismas.   Se inclina por una profesionalización del educador en su ejercicio de enseñanza y formación. Ahora es un asesor frente a sus estudiantes y ante la información por comprender y practicar en lo personal, en su entorno, su sociedad y su nación....

Planteamiento del caso Al exponer este caso, intentamos que ustedes consideren lo que podría hacer la comunidad escolar (directivos, tutores, maestros y miembros de la familia) para favorecer el proceso formativo de estudiantes que, como Juanito, presentan dificultades con en el aprendizaje y maestros de nuevo ingreso que, como Alberto, todavía no cuentan con la experiencia necesaria para el desempeño de sus funciones docentes. El caso de Juanito y de su maestro Alberto Juanito tiene 12 años. Asiste a una escuela pública regular en la que cursa primero de secundaria; sus padres siempre han aceptado que tiene limitaciones en el aprendizaje de la matemática; sin embargo, no dudan de sus capacidades intelectuales porque ha obtenido buenos resultados en las demás asignaturas. Juanito, durante sus estudios en la primaria no logró buenas notas en esta asignatura y siempre dijo que no le gustaba ni la entendía, por eso, seg...

Planteamiento del caso: el caso de Paco. Al exponer este caso, intentamos que usted considere lo que podría hacer la comunidad escolar (directivos educacionales, maestros de grupo, personal de educación especial, familia y compañeros) para favorecer el proceso educativo de niños que, como Paco, presentan alguna discapacidad. Paco es un niño moreno, alto y delgado. Habla con acento norteño y tiene algo especial, pues en su voz se percibe simpatía, alegría y entusiasmo. Este entusiasmo, y las gafas oscuras que usa, son lo que hacen que Paco sea "diferente". Ahora está cursando el tercer grado de primaria en una escuela regular que se encuentra a las orillas de la ciudad de Mexicali. El salón de Paco es el último, está en una de las esquinas de la escuela. Delante del salón hay una jardinera y a un lado está la reja. Seguramente se preguntarán por qué es importante saber cómo es Paco y conocer las características de su escuela; la respuesta es muy sencilla: se tr...

En la modernidad líquida donde todo fluye y cambia a gran velocidad por su naturaleza efímera, aparentemente las diferencias individuales unen dentro de lo grupal, pero lo imposibilita las ropas de carnaval que solo visten para una ocasión, y que más que para asistir siempre a una representación en búsqueda de espectadores que aplaudan entre tanto tarde la función, para luego tornar a la normalidad y retomar la cotidianidad, pensando y plañendo la próxima actuación como el asunto de carnaval, dentro del “código de sastrería” (P. 211). Se ha perdido la responsabilidad por proporcionar el bienestar general, se esta presente en le territorio que se pertenece, pero provocando y enfrentado confrontaciones, presiones y agresividades permanentes, aun estando en el nivel Panóptico, pero despreocupados del bienestar general. En esa modernidad gaseosa maleable se tornan los individuos inaccesibles asumiendo el nivel pospanóptico (p. 16). Es una realidad de la modernidad liquida en la cual ...

Ha terminado el semestre, en la reunión de academia se deben plantear los resultados obtenidos en la fase de identificación de realidades y los recursos que como equipo han planteado. Ahora, en la tercera fase de este primer momento del Plan de Acción Tutorial, es necesario plantear las z Plantear de manera hipotética qué transformaciones se pueden esperar después de la aplicación del PAT aporta una visión holística de las alternativas que el tutor tiene al momento de contribuir en el desarrollo de los estudiantes. Si bien, en la institución se trabaja de manera colaborativa en cuerpo colegiado, es momento de que de manera individual presentes tu propuesta de intervención, basándote en el diagrama de flujo donde consideraste las posibles versiones que tu alternativa o tus alternativas de intervención podrían reflejar en el trabajo con los estudiantes; también debes precisar la o las estrategias, tiempo y enfoque de trabajo. Recuerda que tu propuesta debe incluir qué dimensió...

En el proceso de formación integral las dimensiones de la persona a trabajar. Dimensiones ¿En qué consiste? Ámbitos de desarrollo. Ética y moral Refiere a la capacidad del ser humano de decidir desde el uso coherente de la libertad, desde un marco reflexivo que lo fundamente y en el espacio cultural que le subyace. A partir del trabajo de la conciencia en el espacio de la aplicación de los principios éticos de acción. “La persona lleva a la práctica sus decisiones éticas.” (Universidad Católica de Córdoba, 2008, p. 2). Espiritual. Capacidad del ser humana de trascender la realidad, en el marco de las preguntas últimas de sentido de la existencia, enmarcadas en los distintos espacios culturales y sus creencias religiosas. Espacios formativos de reflexión, encuentro y celebración que permitan a la persona entrar en relación con el misterio que representa la propia humanidad y lo existente, al igual que el...